Centro Educacional Inovação - Poços de Caldas (Sistema Poliedro)

As datas dos vestibulares sofreram mudanças significativas em 2020. A maior parte das universidades optou por fazer a revisão das datas e realizar as provas no início do próximo ano. Essas mudanças podem gerar dúvidas e preocupações para os vestibulandos, afetando diretamente os seus estudos. Apesar da insegurança inicial que a nova data pode causar, a verdade é que o adiamento dos vestibulares permite que os alunos tenham ainda mais tempo de preparação para as provas. Exemplo disso é o Enem de 2020, que será realizado em datas diferentes no começo do ano que vem. Com a decisão do Ministério da Educação (MEC) de adiar as provas, os candidatos terão pelo menos mais dois meses para estudar para o Enem. Outra grande mudança para o Exame Nacional do Ensino Médio é a opção de realizar a prova em versão digital. De acordo com o MEC, a versão impressa do exame deve ser extinta até 2026. A tendência é que os vestibulares sigam no mesmo caminho. Além de adiarem as datas das provas, algumas inst...

Matéria produzida e publicada no Blog do  SISTEMA DE ENSINO POLIEDRO.   15 DE DEZEMBRO DE 2020  A educação infantil é uma das fases mais importantes na vida das crianças. Muito do que é assimilado nesse período influencia diretamente a personalidade dessas crianças para o resto de suas vidas. Assim como todos os segmentos de ensino, a educação infantil está passando por um momento de mudanças. Novas tecnologias, metodologias e conhecimentos, em um piscar de olhos, se tornaram imprescindíveis. E não são apenas as escolas que estão diferentes; professores, alunos e pais se adaptaram a uma nova forma de ensino completamente nova. O cenário que estamos vivendo hoje nos faz imaginar como será o futuro.  Há pouco tempo, não era nem possível imaginar uma aula para crianças acontecer pela internet. Ou mesmo que os pais dos alunos teriam um papel muito mais presente na educação dos seus filhos, participando ativamente das lições e atividades. Essa nova dinâmica estreitou...

 As mais diferentes manifestações  da arte,  no ambiente escolar, traz às crianças e adolescentes oportunidades de desenvolvimento não só de competências cognitivas,  mas principalmente o desenvolvimento de competências sócio emocianais, tão significativas para o momento atual e para a vida adulta destes estudantes.  São diversas  as expressões artísticas possíveis de serem desenvolvidas nesta fase, mas dentre elas destacamos, neste final de ano, o coral e o teatro.   Estamos vivendo um período de medo e incertezas e diante deste cenário trabalhar a música no ambiente escolar proporciona vários benefícios, mesmo estando a distância.  O distanciamento não impede os grandes efeitos positivos que a música tem para as crianças e adolescentes, pois de maneira geral, expressam as emoções mais facilmente pela música do que pelas palavras. Assim, pode-se dizer que música não é somente entretenimento, é construção humana, é aprendizagem, é terapia, é ...

 Está no o segundo episódio da primeira temporada do Policast. O podcast do Centro Educacional Inovação Poços de Caldas ( Sistema Poliedro). O podcast de ciência que tem a intenção de ouvir as pesquisas e opiniões dos nossos alunos sobre os temas que os interessam  cotidianamente. Neste segundo episódio os alunos do 9° André e Vinícius relembram a última e atípica temporada da NBA que foi interrompida no meio em consequência da pandemia de COVID-19 . Preparem os fones de ouvido pois este é " Papo de Basquete". O Policast esta disponível no Anchor e Spotfy. https://anchor.fm/centro-educacional-inovao-poos-de-caldas/episodes/Papo-de-Basquete-eniqhj https://open.spotify.com/show/0cs46YuTdLHt2E6Bw22xNM Produção feita pelos professores (as): Beto , Giovana e LP.

  "O jornal escolar é também uma ferramenta pedagógica para o trabalho inter e transdisciplinar, por ser um espaço no qual se apresenta o debate de temas relacionados às experiências dos alunos e os conteúdos curriculares podem ser explorados, enriquecendo a participação dos alunos e contribuindo para uma escola conectada ao ambiente." Este nosso documentário tem a função de registrar esse momento de pandemia e mais, mostrar nossas adaptações, frustrações e sonhos. Agradecemos a participação e contribuição dos alunos do Ensino Fundamental II e dos professores: Cláudia, Cecília, Hadassa, Henrique, Inês, Klyger,  Roberto, Simone e  Yuri pela dedicação e explicação do trabalho aos alunos e também a direção pelo apoio e criatividade de sempre.  Boa leitura a todos.       Betânia Teodoro Tavares  Coordenadora do Ensino Fundamental II e Médio

  Editor: Professor Klyger 

  Curiosidades 6° ANO  Vírus não são seres vivos: Não são capazes de se reproduzir, precisam de um hospedeiro. Existem três tipos de vacinas, via oral, intramuscular e spray nasal. Álcool com concentrações menores de 70% não são eficazes para se proteger do vírus. Não podemos confundir achando que COVID-19 é o vírus em si, e sim a doença causada pelo Corona vírus (SARS-COV-2). Jornalistas: Alunos 6° ANO Editor: Professor Yuri. Curiosidades 7° ANO Jornalistas: Alunos 7° ANO Editor: Professora Simone. Curiosidades 9° ANO Jornalistas: Alunos 9° ANO Editor: Professor Beto.  

  Fato ou Fake sobre Coronavírus Fato: Não é uma “gripezinha Não é uma doença só de idosos A transmissão ocorre mesmo sem sintomas O isolamento é fundamental Uso de máscara e distanciamento físico melhoram a proteção Lavar as mãos com água e sabão é maneira mais eficaz de higienização Álcool gel 70% é eficaz na proteção ao coronavírus Devemos temer não apenas a morte, mas as sequelas e complicações crônicas A epidemia é ainda muito recente para sabermos sobre a imunização prolongada e consequências de múltiplas infecções As chances de uma vacina eficaz e que provê proteção temporária são boas, mas não constituem uma certeza Os coronavirus pertencem a uma família de vírus que tem esse nome porque são esféricos e com várias espículas em seu contorno, assemelhando-se a uma coroa- “corona”, em latim Os coronavirus, de um modo geral, infectam animais como morcegos, gatos selvagens, porcos e dromedários O vírus só infecta humanos quando consegue ter mutações para se ligar a receptores de...

  Jornalistas: Alunos do 6° ANO Editora: Professora Hadassa FRUSTRA ÇÕES “ N ão poder sair de casa”. (Pedro Lisboa) “ Acordar cedo. Eu queria poder dormir até tarde.” (Alex) “ A quarentena impediu que eu conversasse com meus amigos pessoalmente e isso me deixou abalado. (Vinícius Barbosa) “ Não poder ver os amiguinhos.” ( Carlos Eduardo ) “ Foi muito frustrante quando soubemos que iríamos entrar em quarentena e assim não poderíamos ver nossos colegas, professores e amigos” ( Gabriel B Hong) “ Eu senti muita saudade dos meus colegas e professores. Vê-los no computador não adiantava, não matava a saudade.” (Pedro Henrique) “ Me afastei de alguns amigos. No primeiro bimestre tive um pouco de dificuldade para acompanhar as aulas remotas.” (Elisa) “ Fiquei muito frustrado no come ço da pandemia quando tivemos que começar a usar máscara, a fazer distanciamento social, quarentena e principalmente, quando começamos as aulas online e tivemos que nos adaptar e aprender mais sobre es...